«Динамическая пауза - часть здоровьесберегающей деятельности в начальной школе»

Раздел: иное

Цель: Создание условий для сформированности представлений о смысловом значении предлогов, предлог как отдельное слово, навык предложного управления. Задачи: 1. Систематизировать знание учащихся о предлогах, их значение и роль в предложениях и словосочетаниях. 2. Работать над правильным употреблением предлогов в устной речи. 3. Закрепление понятий о предлоге как о целом слове. 4. Развитие временно-пространственных представлений. 5. Воспитывать культуру коммуникации; 6. Формировать взаимопонимание, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, навыков сотрудничества. 7. Устранение и предупреждение ошибок на письме, при написании предлогов со словами.

Раздел: иное

Раздел: иное

Данная программа построена на обучении детей проектированию и исследованию. Проектирование и его разработка – дело творческое. Не следует забывать о том, что теоретически проект можно выполнить, пользуясь готовыми алгоритмами и схемами действий, то есть на репродуктивном уровне. Исследование – всегда творчество. Реальный исследователь стремится к новому знанию инстинктивно, зачастую не зная, что принесет ему сделанное в ходе исследований. Современная образовательная практика показывает, что у многих из нас постоянно возникает соблазн трансформировать предполагаемый или уже начатый исследовательский поиск ребенка в решении практической задачи. Оценивая возможности исследования и проектирования. Важно понять, что в работе с детьми, безусловно, полезно и проектирование и исследование, а следовательно можно выполнять и проекты и исследовательские работы.