Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь, организм ребенка наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.
В уроке концентрируется, если не вся, то значительная часть педагогики. Именно поэтому в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования важно в первую очередь перестроить урок в начальной школе. Ключевыми должны стать идеи развивающего обучения, формирования универсальных учебных действий, системно - деятельностного подхода к построению урока. В статье раскрываются особенности построения современного урока в начальной школе с учётом требований Федерального стандарта. Сопоставлены характеристики традиционного урока, не соответствующего стандарту, и развивающего урока, соответствующего ФГОС НОО.
No comments