Ситуация успеха как фактор взаимоотношений в системе "Учитель-ученик"

Реалия нашей жизни – телевизор и компьютер. В жизни современного ребенка они занимают значительное место. Поэтому у ученика остается мало времени для общения со сверстниками, семьей, знакомыми. Овладеть грамотной речью для современного человека значит быть полноценными участниками диалогами с окружающими людьми, разнообразными текстами, компьютером. Развитие речи учащихся – процесс длительный и сложный, требующий систематической и целенаправленной работы. Речь человека совершенствуется на протяжении всей жизни. Основой этого процесса служит языковая способность. Цель учителя – развить эту способность. В предлагаемой статье я хочу показать попытку (я предложила один из способов, используемых мной на уроках) совершенствования речи учащихся 3-4 классов, когда они уже имеют навыки работы со словарями, владеют всем видами пересказа, могут выделять словосочетания, составлять сложные предложения, способны использовать все изучаемые части речи, фразеологизмы, синонимы, антонимы.

Доклад подготовлен Хрусталёвой Е.В.учителем начальных классов МБОУ СОШ №3 города Петровска Саратовской области. Работа классного руководителя заключает в себе не только работу с детьми, но и тесное взаимодействие с родителями. Для всякого классного руководителя общение с родителями – неизбежная и не всегда простая часть работы.