МАО в образовательном процессе как одно из условий реализации ФГОС второго поколения

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

В сотворчестве с учителем и друг с другом дети смогут ответить на вопросы: почему бывает радуга, какие цвета и в какой последовательности есть у радуги, узнают интересные сведения о радуге. Познакомятся с толкованием слова "радуга" в справочной литературе, с научными терминами "спектр", "призма". Станут настоящими исследователями-экспериментаторами: повторят опыт получения радуги в "домашних условиях" И.Ньютона.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

Включение учащихся в данную деятельность по заполнению таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал» и работа с текстом из разных источников информации в группе не только определяется личностными и социальными мотивами, но и позволяет повысить компетенции учащихся в предметной области учебной дисциплины. А так же реализовать потребности учащихся в общении с одноклассниками при работе в группе, а так же направлено на создание продукта – наглядной схемы плавила, имеющего значимость и возможность дальнейшего использования на уроках русского языка. Алгоритм действий, освоенный учащимися на данном уроке, может являться основой ознакомительного, изучающего и поискового чтения.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Метод активного обучения»

При изучении в 10 классе темы «Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования» первый урок – это теоретическое изучение правил безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования, второй и третий уроки - реализация проекта «Остаться в живых!» (второй урок- практическая работа на местности, третий урок – выпуск боевого листка).