Урок музыки в 6 классе по теме «Народные инструменты России»

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Данный проект знакомит с миром родного города, способствует повышению познавательной активности, формирует гражданскую позицию, развивает наблюдательность и творческие способности, способствует формированию коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. В результате работы над проектом ученица узнала много интересной информации о таких городах как: Вышний Волочек и Венеция, а также предложила ребятам посмотреть на родной город с точки зрения сравнения провинциального городка и известнейшего города мира, что помогло школьникам обрести любовь к родному краю. Именно в этом и заключается особенность проекта: попытаться сравнить невозможное. Ученицей была выдвинута гипотеза: если я расскажу ребятам о схожести провинциального города России и известнейшего города мира, то это поможет полюбить нашу малую Родину и научит видеть красивое в малом. В ходе работы над проектом гипотеза подтвердилась. Учащиеся Лицея и их родители, после прослушивания проекта, приняли активное участие в Акции «Бессмертный полк» 9 мая 2014 года, а также в сентябре 2014 года приняли активное участие в Акции «Чистый берег», проводимой областной инспекцией малых транспортных водных средств по очистке берега Вышневолоцкого водохранилища. Материал об участии детей в Акции был размещен в газете «Вышневолоцкая правда» и показан по вышневолоцкому телевидению.

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"

Метод проектов дал возможность каждому ученику эффективно реализовать себя в разных аспектах. Так, на подготовительном этапе при отборе материала учащиеся научились ориентироваться в информационном диапазоне. Исследуя тему проекта, они научились выделять главное, актуальное, интересное, а значит развивали исследовательские способности анализировать, сравнивать, прогнозировать. На основном этапе они научились излагать результаты своего исследования на иностранном языке, а значит реализовали себя в языковом аспекте, развивая лексический и речевой потенциал. Выше сказанное подтверждает решающую роль методически грамотной организации проектно-исследовательской деятельности учащихся для её успешной реализации в процессе обучения

Раздел: Всероссийский конкурс "Проектная и исследовательская деятельность в условиях реализации ФГОС"