Конспект занятия «Дорожки».

Раздел: Изо-деятельность

Конспект НОД "Праздничная открытка для папы" где дети знакомятся с предстоящим праздником, посвящённым Дню Защитника Отечества (23 февраля)и формируются первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). А также закрепляют умения в выкладывании на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета и наклеивании их. Воспитывают аккуратность при пользовании клеем: намазывании его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеёнке); прикладывании стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимании салфеткой. Развивают умение создавать простые изображения, принимать замысел, предложенный взрослым. Развивают мелкую моторику. Расширяют и активизируют словарный запас детей (Защитник, Родина, сильный, смелый). Воспитывают любовь к Родине, вызывая у детей радость от полученного изображения.

Раздел: Изо-деятельность

Раздел: Изо-деятельность

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие Интеграция с другими областями: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие Обучающие задачи: - учить детей лепить пингвина в технике «лепка на готовой основе»; - упражнять в применении различных способов и приёмов лепки (приложение, разглаживание, сглаживания места соединения); - продолжать учить детей обрабатывать поверхность формы движениями пальцев; - совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей; - формировать умения детей составлять коллективную композицию с использованием фрагментов рассказов Г. Снегирёва «Про пингвинов». Развивающие задачи: - развивать творческие способности детей в процессе занятия лепкой; - развивать образные представления и воображение; - развивать эстетическое восприятие, внимание, наблюдательность; - развивать мелкую моторику рук. Речевые задачи: - развивать умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию лепки; - закреплять умение участвовать в общей беседе; - внимательно слушать собеседника, не перебивать его, не отвлекаться; - активизировать мышление и речь детей. Воспитательные задачи: - закреплять умение работать коллективно; - поддерживать интерес детей к отношениям в коллективе; согласованию действий между собой и заинтересованности в общем результате совместной деятельности. - поощрять и поддерживать выбор детей; - продолжать воспитывать самостоятельность детей в процессах самообслуживания в группе (сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок).