Математические лабиринты. Развитие практических математических навыков у детей 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья

Раздел: Математика

Работа по формированию у дошкольников элементарных математических представлений – важнейшая часть их общей подготовки к школе. Детей в подготовительной к школе группе знакомят со способами установления количественных и пространственных отношений между предметами, учат считать, складывать и вычитать, измерять длину, ширину, высоту предметов и объём жидких и сыпучих веществ, обследовать форму предметов, ориентироваться в пространстве и во времени. Задача воспитателя при этом – способствовать усвоению знаний, предусмотренных программой, развивать у детей интерес к математике, развивать самостоятельность и гибкость мышления, смекалку и сообразительность, умение делать простейшие обобщения, доказывать правильность тех или иных суждений.

Раздел: Математика

Актуальность проекта: Игра является для ребенка наиболее подходящей формой обучения. С помощью дидактических игр и заданий на смекалку, сообразительность, уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, о геометрических фигурах, временных и пространственных отношениях. Занимательный материал не только увлекает ребенка, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольника. Цель проекта: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный игровой материал. Задачи проекта: -Способствовать развитию мыслительных операций (анализ, сравнение, классификация), логического мышления. -Развивать самостоятельность познания, поощрять проявления творческой инициативы, находчивости. -Формировать у детей познавательную активность, активизировать и обогащать их словарь. -Закреплять знания детей об ориентировке в пространстве, через физические упражнения.

Раздел: Математика