ЦЕЛЬ: развивать умение составлять число 10 из 2-х меньших чисел и
раскладывать на 2 меньших числа; закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному в пределах 10.
ЗАДАЧИ: упражнять в умении анализировать форму предмета;
последовательно определять и называть дни недели; развивать внимание, память; воспитывать навык самоконтроля и самооценки; уважение и доброжелательное отношение детей друг к другу в игре; самостоятельность в высказываниях, при ответах на поставленные вопросы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Комплекс упражнений на развитие зрения, чувства пропорции, внимания. Счетные модели из истории человечества - работа с пальцами, десятичной пирамидой, древними шумерскими цифрами. Причины ошибок детей и методологические ошибки взрослых.
Развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием логико-математических игр В.В.Воскобовича.
Математический лабиринт
«Помоги фигурам выбраться из леса»
Цель. Развитие логико-математического мышления. Формирование представлений об условных разрешающих и запрещающих знаках, использование правил, о рассуждениях методом исключения, направлениях «прямо», «налево», «направо».
Задачи:
- способствовать практическому сравнению объектов по 2-м свойствам;
- побуждать составлять логические цепочки по двум свойствам одновременно, комментировать свои действия, пользоваться знаками-символами;
- развивать умение рассуждать;
- развивать познавательные процессы: память, внимание, воображение;
Материал. Комплект плоскостных фигур четырех форм (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник) и трех цветов (красный, желтый, синий).
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: