Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) в средней группе по теме: «В зимнем парке»

путешествие в зимний парк
В ЗИМНЕМ ПАРКЕ КОНСПЕКТ ПО ФЭМП СРЕДНЯЯ ГРУППА (1).docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Математика

Конспект НОД по образовательной области "Познание"

Раздел: Математика
Цель: обобщить знания, умения и навыки, полученные в течение года. Задачи: • выявить знания детей, полученные в течение года, продолжать учить различать и называть основные признаки предметов (цвет, форму, величину); • формировать у детей первоначальный интерес к познанию. • развивать у детей внимание, мышление. • воспитывать отзывчивость, желание помогать другим. Оборудование и материалы: Макет дерева на нём три мешочка разных цветов, игрушка курочка. Бабочки (синие, красные, желтые) по количеству детей, цветы (синие, красные, желтые) по количеству детей, круги большие и маленькие (желтого цвета), треугольники большие и маленькие (красного цвета).
Раздел: Математика
1. Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько – сколько, больше – меньше. 2. Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, овал, треугольник). 3.Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приёмы наложения и приложения и слова длинный – короткий, длиннее-короче.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее