Система работы с детьми младшего дошкольного возраста в адаптационный период

Раздел: Математика

Цель: 1.Обучение различению цветов, соотнесению предметов по цвету. 2.Развитие пространственных представлений, умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в и др.) местонахождение вещей. Развитие общей и мелкой моторики, тактильного восприятия. 3.Воспитывать заботливое отношение к животным. Оборудование: Игрушка ёж, картонные ежата по количеству детей, прищепки – по 4 на каждого картонного ежа; игрушки ( куклы бибабо): лиса, волк, медведь; листья и корзинки зелёного, желтого, красного цвета; матерчатый мешочек; маленькие игрушки: шарики, кубики, грибочки. Оформление группы: Ёлочки, деревья, пенёчки, пол усыпан осенними листьями.

Раздел: Математика

Обучающие задачи: • Закрепить знание детей о последовательности дней недели, временах года, месяцев, части суток; • Совершенствовать навыки порядкового счёта в пределах 10; • Закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел; • Продолжить учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10; • Записывать задачи, пользуясь знаками «+», «-», «=»; • Закреплять умения детей сравнивать предметы по размеру и высоте, используя приём приложения или наложения, результаты сравнения отражать в речи; • Формировать представление о величине предметов; • Продолжать формировать навыки ориентировки на плоскости листа; • Закрепить представления о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, цилиндр. Развивающие задачи: • Способствовать развитию логического мышления, внимания, сообразительности; • Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитательные задачи: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её; • Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, желание помогать друг другу. Оценивать самого себя. • Воспитывать чувство благодарности и уважения к военной профессии - разведчик. Речевые задачи: • Приучать детей — будущих школьников — проявлять инициативу в общении с целью получения новых знаний. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Раздел: Математика

Содержание учебного материала: - нахождение чисел через зрительное восприятие; - расположение полосок в определенной последовательности – в порядке убывания по ширине; -название расположения предметов относительно себя, относительно близкого пространства; - название слов противоположных по значению (антонимы); - игра на логическое мышление (с геометрическими фигурами); - игра продолжи узор из геометрических фигур разного цвета и формы); - закончи предложение ( назови части суток); - нахождение цифры к количеству предметов на картинке (предметов от 5 до 9); - отгадывание загадки и названия дней недели. Методы и приемы: - игровая мотивация; -создание проблемных ситуаций; - установка к выполнению заданий; - словесные дидактические игры; - развивающие игры; - опрос; - закрепление знаний; - оценка ответов детей и выполнения ими заданий; - загадывание загадки о днях недели; - итог занятия (беседа, мотивация на последующую деятельность);