Из опыта работы по теме «Формирование познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования»

Раздел: Окружающий мир

Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы с интеграцией образовательных областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,«Речевое развитие», «Физическое развитие» и «Социально – коммуникативное развитие». В процессе НОД развиваем связную речь: учим составлять рассказ, вместе с воспитателем по схеме, активизируем прилагательные произношение звуков (м), ( а), (у), (и), (с), (к) и обогащаем словарный запас детей. Развиваем связную речь, закрепляем умения проговаривать отдельные слова. Развиваем внимание, мышление, память. Воспитываем любовь к животным, умение отличать добро от зла

Раздел: Окружающий мир

Сегодня всеми осознается необходимость создания условий для самостоятельной познавательной деятельности детей. Ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста – игра. Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме. Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Дикие и домашние животные», изготовленную из бросового материала. Цель игры: Формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания. Задачи: – способствовать формированию представлений о домашних и диких животных; – способствовать обогащению активного словаря; – способствовать развитию мелкой моторики. Игра предназначена для детей младшего дошкольного возраста. Она может быть использована педагогами ДОО в рамках непрерывной образовательной деятельности как обобщающее мероприятие по теме «Дикие и домашние животные», а также в самостоятельной деятельности ребёнка. Данная игра в ненавязчивой форме поспособствует усвоению у детей знаний об особенностях животных, а также развитию любознательности, познавательного интереса, мелкой моторики.

Раздел: Окружающий мир