Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию с элементами музейной педагогики на тему «История пуговицы» в группе компенсирующей направленности для детей 5 – 6 лет с нарушениями речи

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию с элементами музейной педагогики на тему «История пуговицы» в группе компенсирующей направленности для детей 5 – 6 лет с нарушениями речи Цель: пополнять и обогащать представления ребенка о том, что непосредственно его окружает. Задачи образовательные: 1. Познакомить детей с историей изобретения пуговиц. 2. Расширить знания детей о пуговицах, их применении. 3. Расширять и активизировать словарь детей, лексико-грамматический строй речи. 4. Закрепить навыки счета до «5»; понятий «много и один», формы, цвета. 5. Систематизировать знания детей о незаметном, но очень нужном предмете. Научить видеть удивительное в обычном. развивающие: 1. Развивать мышление, речь, тактильные ощущения. 2. Учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру. 3. Совершенствовать навык выкладывания изображения из пуговиц. воспитательные: 1. Воспитывать умение работать сообща, отвечать на поставленные вопросы. 2. Формировать атмосферу доброжелательности, желание участия в ходе занятия.
konspekt-otkryitogo-zanyatiya-k-seminaruoktyabr.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Воспитание детей средствами искусства слова — сложный педагогический процесс. Художественные образы литературы глубоко затрагивают чувства детей. Дети дошкольного возраста еще не чита¬тели, а слушатели. Умение слушать литературное произведение формируется у дошкольников в процессе воспитания при активном воздействии взрослых
Цель: создать условия для закрепления знаний детей о сказках и их героях. Задачи: Речевые: 1. Совершенствование навыка словообразования притяжательных прилагательных. 2. Совершенствование навыка словообразования имен существительных с числительными во множественном числе. 3. Упражнение в употреблении предложно-падежных конструкций. 4. Совершенствование навыка словообразования имен существительных в превосходной степени. Образовательные: 1. Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам. 2. Закрепление умения декодирования информации. 3. Развитие эмоционального отклика воспитанников. 4. Учить отвечать на вопросы полным предложением, высказывать суждения. 5. Закреплять ориентировку во времени. Воспитательные: 1. Воспитывать интерес к сказкам. 2. Совершенствование умения взаимодействовать в коллективе. 3. Воспитывать стремление к познанию нового. 4. Формировать умение грамотно излагать свое мнение
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее