Перспективное планирование по развитию речи в старшей группе по программе "От рождения до школы"

Цели: 1. Обучение составлению предложения по простым сюжетным картинкам с использованием опорных слов. 2. Заучивание стихотворения о весне с использованием мнемотаблиц. 3. Закрепление навыка согласования слов-предметов со словами признаками. 4. Обогащение лексики родственными словами путём выделения их из текста. Оборудование: Сюжетные картины по теме «Весна» ( солнце в небе, тающий снег, деревья с набухшими почками, первые цветы, птицы на ветвях деревьев); рабочая тетрадь Теремковой № 4.

В современной дошкольной психологии определены условия успешного учения ребенка, которые включают в себя наличие соответствующих мотивов учения, а также произвольно управляемого поведения, обеспечивающего реализацию этих мотивов. Недоразвитие целенаправленной деятельности связано с нарушением развития эмоционально-волевой сферы, психическим инфантилизмом. Именно произвольное управление деятельностью необходимо для процесса обучения. В связи с этим в период дошкольного воспитания выделяется важная задача развития у детей интереса к учению, выработка положительных мотивов учения, формирование нравственной и волевой готовности к обучению.