Тема: «Формирование словарного запаса у детей 3–4 лет с помощью игр и упражнений»

Современное психологическое развитие ребенка невозможно без правильного развития речи, поэтому развитие речи является важным направлением педагогической деятельности. С целью реализации основных направлений в работе применяю педагогические технологии (музейная педагогика, игровые технологии, психогимнастика) и методика комментированного рисования.Применяемые мною технологии и методика развивают у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, совершенствуют речь как средство общения, осваивают формы речевого этикета, выразительные средства языка.

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: • учить составлять рассказы по картинке с использованием картинно-графических схем и пересказывать их. • учить правилам составления рассказа по картине. • учить умению отвечать на вопросы полным ответом. • учить подбирать к словам или словосочетаниям подходящие по смыслу слова-действия • учить отгадывать загадки • учить употреблять существительные в родительном падеже единственного и множественного числа • учить образовывать относительные прилагательные 2. Развивающие задачи: • Развивать и активизировать словарь по данной теме. • Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, память. • Развивать координацию движений пальцев рук в соответствии с текстом • Совершенствовать координацию речи с движением • Развивать связную речь 3. Воспитывающие задачи: • Воспитывать желание внимательно слушать друг друга, • Воспитывать ответственное отношение к природе. • Воспитывать умение не бояться проявлять эмоции, творчество и желание высказывать свое отношение к происходящему.

прошло больше месяца, сертификата нет.