Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Поездка в магазин»

17 марта 2021
Данное занятие направлено на формирование лексико – грамматического строя речи детей. Оно позволяет формировать умение составлять описательные рассказы, используя опорную схему; правильно употреблять в речи форму множественного числа родительного падежа существительных; упражнять в умении согласовывать прилагательные с существительными; упражнять в согласовании существительных с числительными; упражнять в образовании приставочных глаголов; упражнять в умении отгадывать загадки через описание предмета.
Конспект занятия Поездка в магазин.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: - закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского; - познакомить с новым произведением К.И.Чуковского «Телефон». Задачи: - вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского; - упражнять детей в чтении стихов наизусть; - активизировать словарный запас детей; - учить понимать юмор его произведений; - упражнять в звукоподражании, четком произнесении звуков в слогах; - развивать мышление, слуховое восприятие, чувство рифмы; - воспитывать интерес к литературе.

1.Расширить и активизировать словарь детей. Продолжать учить детей подбирать глаголы-антонимы; упражнять в дифференциации слов со звуками [р], [л]; 2.Развивать логическое мышление, воображение, аналитические способности; умение давать полные развернутые ответы; развивать связанную речь через составление загадок; 3.Воспитывать чувство ответственности, аккуратность, дисциплинированность; желание отвечать.

Д.Б. Эльконин отмечал, что если эмоциональное общение своевременно не обеспечено, то все дальнейшее развитие ребенка негативно отражается на формировании всех сторон психики, замедляя его темпы, влияя на целостность развития. Без непосредственного влияния взрослых, без специального обучения у ребенка раннего возраста невозможен переход на новую ступень развития, недостаточное общение взрослого с ребенком не может обеспечить ему положительное эмоциональное состояние. От умения педагога создать условия для положительного эмоционального состояния, использования им разных приемов и методов зависит накапливание ребенком первоначальных представлений об окружающем его мире, что очень важно для его социального и дальнейшего всестороннего развития личности.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее