Теоретические основы развития креативности детей старшего дошкольного возраста в игре

Педагоги и специалисты ищут разнообразные методы решения этих проблем. Наши специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог во главе с воспитателем решили найти свои формы работы по адаптации младших дошкольников, применяя игры и упражнения с использованием предметов-заместителей (пластмассовых бельевых прищепок разного цвета и размера). Имея предварительный опыт педагога в работе с прищепками, был организован кружок «Веселая прищепка». Целью этого кружка стала: помощь детям и их родителям благополучно адаптироваться в новых социальных условиях.

Учить детей группировать предметы, ориентируясь на их форму, действовать с предметами в зависимости от их свойств.Знакомить детей с цветом предметов, развивать познавательную и двигательную активность в играх с формами: шар, куб; способствовать развитию мелкой и крупной мускулатуры рук.