Конкурс для творческих учителей с 1 февраля по 15 апреля 2014

04 февраля 2014
Второй конкурс творческих работ «Программные продукты iSpring для электронного обучения» (01.02.2014-15.04.2014). Участником Конкурса может стать педагог любого образовательного учреждения (школа, ВУЗ, СПО и т.д.) или студент выпускного курса (ВУЗ, колледж). Участие бесплатное. На Конкурс принимаются оригинальные работы на русском языке на тему: «Игры, викторины». В рамках II-го творческого конкурса совместно с партнером ООО «Дистанционный репетитор» объявляется дополнительная номинация «Праздник числа ПИ». Для участия в Номинации необходимо выслать интегрированные мини-уроки (5-20 минут), выполненные с помощью программ iSpring, на тему «Число ПИ в разных предметах школьного курса и в реальной жизни». Содержание присланных работ должно иметь прикладное значение в образовательной и (или) воспитательной деятельности образовательного учреждения. Сроки проведения Конкурса: 1 февраля 2014 года – 15 апреля 2014 года. Объявление победителей конкурса состоится 29 апреля 2014 года. Победители конкурса будут награждены ценными призами-лицензиями на программные продукты iSpring. Участники конкурса получат сертификат участника творческого конкурса. Источник информации: http://www.ispring.ru/elearning-insights/konkurs-2-2014/
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Диалог в классе занимает центральное место в обучении, так как способствует интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении (Мерсер и Литлтон). Диалог не только учитель - ученик, но и ученик - ученик, ученик - учитель - ученик причем одной из составляющей которой будет являться и опрос и реакция (ответ) на поставленный вопрос. Вопрос только в том, какие вопросы задавать, как правильно и доступно сформулировать…

В целях более эффективного использования структуры уроков разных типов особую значимость приобретает форма организации учебной деятельности учащихся на уроке. Организационная форма учебной деятельности – это внешнее выражение согласованной деятельности педагога и учащихся, осуществляемое в определенном порядке и режиме. Именно в организационных формах осуществляется главное дидактическое отношение – взаимодействие преподавания и учения.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее