МОАУ «СОШ №8 г. Орска», Третьякова Т.Н., учитель высшей категории, Спиридонова В.Л., учитель 1 категории Учитель. Секрет успеха. Психологические компетенции учителя в свете ФГОС.

Раздел: Иные материалы

В Горно-Алтайском педагогическом колледже сложилось много хороших традиций. Одной из них является создание студентами «Начального методического комплекса», который состоит из 12 методических папок. Методическая папка - обязательный документ студента педагогического колледжа, который ведется в течение всего периода обучения и выступает как средство связи теории с практикой. Каждая папка содержит методические и наглядные материалы по одному из предметов психолого-педагогического цикла, специализации и частным методикам. Их содержание определяется государственными стандартами, учебными программами по предметам профессиональной подготовки. Таким образом, составляются и систематизируются материалы под общим названием «Начальный методический комплекс». Требования к комплексу разработаны на основе типового положения «Об образовательном учреждении среднего профессионального образования» от 3 марта 2001 г. № 160 и инструктивно-методических материалов по организации учебного процесса в среднем специальном учебном заведении.

Раздел: Иные материалы

В современном российском обществе профессия учителя утратила былые высоты, и необходимость ее реабилитации не вызывает сомнения. Конечно, требуется государственная поддержка педагога. Но всегда ли только экономический фактор определяет имидж учителя и отношение к нему со стороны учащихся и родителей. Что могут сделать сами учителя, чтобы поднять престиж профессии.

Раздел: Иные материалы

АНОО ДПО «Центральный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки» приглашает на курсы повышения квалификации учителей «Инновационные подходы в работе учителя - предметника в условиях реализации ФГОС» Цели курса: повысить уровень профессиональной компетентности учителей с учетом изменений в содержании образования, инновационных подходов в области обучения предмету, современных педагогических технологий и новых учебно-методических комплексов.