Формирование ключевых компетенций школьников на уроке ОБЖ и внеурочной деятельности - Статьи и научные труды - Самообразование и развитие учителя - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

тема по самообразованию "Формирование ключевых компетенций школьников на уроке ОБЖ и внеурочной деятельности"

formirovanie-klyuchevyih-kompetentsij-shkolnikov-na-uroke-obzh-i-vneurochnoj-deyatelnosti.docx

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Похожие материалы

Статья по теме: "К вопросу о реализации проекта на современном уроке"

Раздел: Статьи и научные труды

Статья с анализом роли проектной работы, ее принципов и этапов...

Пути повышения эффективности обучения и воспитания для сохранения здоровья.

Раздел: Статьи и научные труды

Применение здоровьесберегающих технологии в обучении и воспитании учащихся начальных классов.

Тема самообразования «Лексические навыки устной речи и чтения как основа семантической компетенции обучаемых».

Раздел: Статьи и научные труды

Описание слова: его формы, значение и употребление. Дается краткая характеристика трёх компонентов содержания обучения(по Г.В.Роговой),объём индивидуальных семантических полей: объективные и субъективные факторы.Представлены способы семантизации,модель формирования лексических навыков продуктивного рецептивного характера. Разработана система лексических упражнений,контроль сформированности лексических навыков.

Комментарии

No comments

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность