Инновационные подходы в практике физической культуры- третий дополнительный час

Выбранная мною форма работы на третьем часе физической культуры позволила охватить наиболее острые проблемы, касающиеся физического, психического и социального здоровья обучающихся
innovatsionnyie-podhodyi-v-praktike-fizicheskoj-kulturyi-tretij-dopolnitelnyij-chas.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Основными механизмами, способствующими формированию общих компетенций, являются педагогические технологии, методы, формы деятельности, виды деятельности, используемые педагогом в учебно-воспитательном процессе. Базовой образовательной технологией, поддерживающей компетентно-ориентированный подход в образовании, является метод проектов, который позволяет создать «естественную среду», т.е. условия деятельности, максимально приближенные к реальным, для формирования компетентностей обучающегося. Работа по созданию проектов задает область и направление творческого поиска преподавателя, интересные приемы и ходы для проведения учебного процесса. Реализация проектной идеи позволяет преподавателю работать с одаренными детьми и реализовывать дифференцированный подход в образовании. Способность проектировать существенно расширяет субъективные возможности учащихся, и не только. Такая способность, будучи освоенной, изменяет взгляд учащегося на себя, на собственные возможности. Использование данной технологии приносит положительные результаты и направлена на достижение цели образования - воспитание всесторонне развитой и творческой личности.
Статья содержит сведения об одарённых детях. В учебной деятельности работа с одарёнными детьми основывается на дифференцированном подходе, что способствует расширению и углублению образовательного пространства предмета. Для этого используются разные формы работы (указаны в статье) с такими детьми. Моя система работы даёт положительные результаты.
Выступление на областной научно-практической конференции "Патриотическое служение преподобного Сергия, игумена Радонежского". Организаторы конференции: Аминистрация губернатора Астраханской области-Управление по внутренней политике, Правительство АО, Астраханское региональное отделение Международного общественного Фонда единства православных народов, Астраханско-Енотаевская епархия, Астраханское Суворовское военное училище МВД России. Данная конференция проводилась 20 ноября 2012 года в рамках проведения основных мероприятий по подготовке к празднованию 700-летия со дня рождения преподобного Сергия Радонежского в Астраханской области на период 2012-2014 г.г. Цель конференции: содействовать духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодежи посредством приобщения к национальному историко-культурному наследию. В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели, студенты и учащиеся учреждений профессионального образования, руководители и педагоги, специалисты ДОУ, ОУ, УДОД, специалисты учреждений культуры и искусства, преподаватели общественных организаций, священнослужители и все, кому небезразлична история России и Русского православия, патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее