Виды и формы исследовательской деятельности

Раздел: Статьи и научные труды

Технология академика В.М.Монахова привлекла мое внимание тем, что, во-первых, технологические карты обеспечивают комфортность ученика и учителя, ученик знает заранее, что его ждет на предстоящем уроке, знает образец ожидаемой самостоятельной работы, заранее может оценить свой уровень и обратиться к графе «коррекция». Во-вторых, удобно систематизировать и обобщить пройденную тему, а в конце учебного года организовать итоговое повторение. В-третьих, ученику, который пришел после болезни, легче сориентироваться в упущенном материале и стать участником группы коррекции. Кроме того, учитель реально становиться соавтором учебного процесса и «видит» проект будущего процесса в целом. А для ученика выстраивается четкая и рациональная система требования к их знаниям и умениям. Таким образом, с помощью данной технологии учителю легче помочь ученику освоить учебный материал, вывести ученика на требования по государственным образовательным стандартам.

Раздел: Статьи и научные труды

Коллектив – одна из форм существования нашего общества, а школьный коллектив, - это неотъемлемая часть познавательной деятельности ребенка. Выходя из начальной школы, ребенок меняет фазу детства на другой переходный период, называемый подростковым возрастом. Именно эта грань перехода из начальной школы к системе «классных кабинетов» наиболее сложна. Имея один кабинет и одного учителя, ребенок практически не общается со своей классной параллелью, не знает других преподавателей кроме своего классного руководителя... Учитель изобразительного искусства школы №116 Сыромятова Елена Юрьевна

Раздел: Статьи и научные труды