Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 5 классе МБ ОУ «Крыловская ООШ» на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г., примерной программы основного общего образования по немецкому языку 2004, программы общеобразовательных учреждений Немецкий язык для 5-9 классов Бим И.Л., и материалам авторского учебно-методического комплекса Бим И.Л., рекомендованного Минобрнауки РФ и департаментом образования к использованию в образовательном процессе.
Тема: Стадии эволюции человека
Цель: определение биологических и социальных факторов эволюции человека.
Задачи:
1.сформировать знания об особенностях строения и жизнедеятельности древнейших, древних и современных людей
2.формировать умение сравнивать предков человека межу собой, объяснять причины сходства и различия
3.определить роль труда в эволюции человека
4.определить роль биологических и социальных факторов эволюции на разных этапах антропогенеза
Развивающая игра «Кто кого» разработана на основе электронной презентации, которая создана с помощью программы Microsoft Power Point и содержит 54 слайда. Эта игра была использована на последнем обобщающее – повторяющем уроке темы «Анализаторы».
Четвертый урок темы "Учение об эволюции органического мира" в 11 классе.
На изучение темы отводится 2 часа, уроки необходимо проводить парой.Данная разработка содержит план-конспект урока и презентацию.
Цель урока:
Обучающая: открытие принципа естественного отбора как важнейшего фактора эволюции.
Развивающая: развитие компетенций получения информации, анализа полученных данных, взаимодействия в группе.
Воспитывающая: понимание роли личности Ч. Дарвина в становлении эволюционной теории
Данная презентация предназначена для учащихся 7 класса, курса по выбору «Мой город маленький – моя Оса». Используется на этапе «ознакомление с лексикой».
Данная презентация может быть использована в 7 классе при изучении темы «Рейн – великая немецкая река», а также в качестве повторения в 8 классе по теме «Поездка в Германию»
Данная презентация может применятся на итоговом уроке по теме «Швейцария» в 7-8 классах. Здесь есть:
1)Интересные сведения о стране, ранее не изучаемые на уроке;
2) Викторина о Швейцарии;
3) Поздравительная открытка с диалектальными особенностями страны.
Данная презентация может быть использована при изучении темы «Лихтенштейн» по второму иностранному языку в 11 классе. В данной презентации отражены:
Статистические данные;государственные символы;ландшафт;достопримечательности столицы - г. Вадуца и маленьких городов;кроссворд
Данная презентация составлена для учащихся 7,8 классов по теме «Достопримечательности Берлина». В ней содержится краткая информация и фото самых известных достопримечательностей столицы Германии.
Исследовательская работа учащегося. В работе ставится следующая цель:
выявление значимости пословиц в коммуникативном плане, отражающих различные сферы человеческого общения.
В соответствие с целями данного исследования в работе решаются следующие задачи:
-рассмотрение структуры, содержания и стабильности формы пословиц, отражающих межличностные отношения;
-классификация и систематизация пословиц немецкого языка, отражающих межличностные отношения.
Цель курса: расширение программы базового курса по немецкому языку.
Задачи: 1) изучить лексику по теме « Мой город»;
2) научить составлять связное монологическое высказывание по т. «Оса»;
3) воспитывать любовь и патриотизм к своей малой Родине;
4) привлекать учащихся к использованию ИКТ
Данная работа представлена в виде исследовательской работы учащегося. Теоретическая значимость состоит в следующем: в работе рассматривается понятие «заимствование», описываются пути заимствования новых слов в язык. Кроме этого здесь представлены материалы по теме: «Англицизмы в немецком языке», а именно: история заимствования англицизмов в немецком языке, причины заимствования и группы англицизмов в немецком языке.
Практическая значимость состоит в том, что автором разработаны рекомендации по употреблению англицизмов в немецком языке.
Новизна работы заключается в том, что основной целью использования стихов, рифмовок является их направленность на обеспечение здоровьесбережения учащихся младшего звена.Теоретическая значимость работы заключается в том, что предложены методические рекомендации по использованию стихов, рифмовок с конкретными примерами. Данные рекомендации помогут учителю обеспечить здоровьесберегающий аспект современного урока немецкого языка в младшем звене.
Вам необходимо войти в систему или зарегистрироваться.