Дошкольное образование вчера, сегодня, завтра

Авторы статьи говорят об актуальности проблемы формирования коммуникативных навыков у не говорящих детей с выраженной степенью умственной отсталости. Ими представляется опыт и результаты проведения подобной работы в условиях закрытого стационарного учреждения. Особое внимание уделяется рассмотрению специальных методических приемов, используемых на занятиях, в частности - при театрализованном представлении сказок.

Предлагается занятие, в ходе которого дети расширяют представления о зиме. Закрепляют зимние признаки в работе с произведениями искусства(живописи и музыки. На занятие в гости к детям приходит Зима(костюмированная сюжетная игра. Дети знакомятся с ней и рассказывают про нее все, что уже знают и то. что узнают в процессе занятия. Проводится несколько игр( "бывает-не бывает" - выявление характерных для зимы явлений, Зимующие птицы - загадки, "Продолжи зимнюю примету") и физкультминутка. В конце занятия провожают Зимушку и подводят итоги.