Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: Привлечь пап к участию в совместных с детьми мероприятиях. Развивать интерес у детей и родителей к физической культуре и спорту. Воспитывать навыки здорового образа жизни, умение совместно активно отдыхать.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

как изменились требования к физическому развитию дошкольников в контексте ФГОС и ФОП ДО, а также разберёмкакие социальные вызовы влияют на нашу работу. Мы рассмотрим нормативные основы, практические решения и инструменты для создания здоровьесберегающей среды в ДОУ

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Контрольная работа по математике.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект для подготовительной группы по произведениям Маяковского

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Современные средства обучения в системе СПО ГБПОУ «Тверской промышленно-технологический колледж» преподаватель Мелентьев Д. Г.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Место проведения - спортивная площадка. Количество детей 22 Одежда и обувь детей - спортивный костюм, майка, рубашка фланелевая с длинными рукавами, колготы, шерстяная шапка на х/б подкладке, шерстяные носки, кеды, варежки. Физкультурный инвентарь - 3 обруча, 4 гимнастические скамейки, 3-4 мешочка с тремя картофелинами (мячами), флажки. Задачи занятия: • Повышать интерес детей к физкультурным занятиям, воспитывать выносливость при высоких физических нагрузках. • Упражнять в ходьбе по узкой рейке гимнастической скамейки, в ползании на четвереньках под дугами или в туннелях, прорезанных в снежных валах. • Воспитывать выдержку, развивать ловкость, быстроту, выносливость, память, внимание.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Техника выполнения творческой работы: смешанная (рисование восковыми мелками +рисование тычком сухой щетинной кисти ) Ведущий вид деятельности: продуктивная Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое Цель перспективная: Обогащать и расширять художественный опыт детей Цель актуальная: Познакомить детей с новой техникой рисования. Обучающие задачи: 1.Познакомить с творчеством русских поэтов 2.Учить детей технике рисования тычком 3.Учить повторять действие в след за воспитателем 4.Систематизировать знания детей о березе 5.Познакомить детей с пейзажами русских художников 6. Познакомить с творчеством русских поэтов 7.Закрепить знания детей о деревьях 8. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь 9. Учить детей использовать средства языковой выразительности. Развивающие задачи: 1.Развивать композиционные навыки в процессе рисования 2.Развивать эстетическое восприятие картин, музыки 3.Совершенствовать технические умения и навыки работы с различными изобразительными материалами. 4.Развивать любознательность, мышление 5.Развивать творческой активности и воображения 6. Развивать мелкую моторику 7.Развивать эмоциональную отзывчивость 8.Развивать взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослым 9.Обогащать словарный запас Воспитательные задачи: 1. Воспитывать положительное отношение к изобразительной деятельности 2. Воспитывать желание помогать ближнему в проблемной ситуации 3. Воспитывать чувство любви к природе 4. Воспитывать чувство любви и гордость к своей семье, своей родине Оборудование к занятию: Флэшкарта с записью звуков леса и пьесой П.И. Чайковского из цикла «Времена года» «Баркарола. Июнь». Материалы и средства: репродукции картины И. Левитана «Березовая роща» и картины А. Куинджи «Березовая роща»; картинки с изделиями из бересты; восковые мелки, гуашь, щетинные кисточки, листы белой бумаги, клеенки. Зрительный ряд: репродукции картины И. Левитана «Березовая роща» и картины А. Куинджи «Березовая роща» Литературный ряд: стихотворение А.Прокофьева, стихотворение С.Есенина «Белая береза» Музыкальный ряд: русская народная песня о березе, пьеса П.И. Чайковского из цикла «Времена года» «Баркарола. Июнь». Игровая ситуация: в гости к детям приходит березка, которой снова потребуется помощь детей Словарная работа: символ России, береста, Троица, оберег; эпитеты: шелковая (трава), белая (береза), кружевная (крона), нежная (зелень). Предварительная работа с детьми: беседа по искусству «Семья у растений», наблюдение за березой в разное время года, чтение стихотворений о березе. Взаимодействие с родителями: беседа «Искусство и ребенок»

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Материал разработан для профессионального конкурса "Занимательный макет", где получил призовое 2 место.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

В данном материале представлены цель и задачи по данному вопросу, а также основные аспекты актульности.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Страноведческий конкурс

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

В презентации обобщены материалы исследовательского проекта «Этимологическое исследование происхождения слов школьной тематики» 6 класс

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Выполнение практических познавательных действий экспериментального характера с разными объектами: песок, вода, магнит.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Презентация об использовании онлайн платформы в период дистанционного обучения

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Как правило, результатом здорового образа жизни являются физическое и нравственное здоровье. Они тесно связаны между собой. Не случайно в народе говорят: «В здоровом теле – здоровый дух» Одно из важных – создание благоприятного морального климата в семье, что проявляется в доброжелательности, готовности простить и понять, стремлении прийти на помощь, сделать приятное друг другу, в заботе о здоровье членов семьи. Конечно, это совершенно исключено в тех семьях, где часты скандалы, кто-то из родителей злоупотребляет спиртными напитками, где царит культ насилия и грубости.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Стихотворение «Снегирь», написанно, от лица мальчишки, драчуна и проказника. Он потрясен красотой снегиря и старается стать «хорошим», чтобы родители согласились купить ему птицу, но мучительно переживает эту необходимость («И ответил я с тоской: – Я теперь всегда такой»).Суть стихотворения в том, чтобы показать в этикете, как меняется поведение героя до и после снегиря. Стихотворение показывает, как меняется, преображается внутренний мир героя, для которого встреча со снегирем – это встреча с чем-то прекрасным и добрым. И благодаря этой встрече, герой сам хочет измениться, стать лучше, добрее, послушнее. Поэтому в трех частях стихотворения герой анализирует свои мысли и чувства, что говорит о развитии его личности.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Результаты исследовательской работы в Тверском промышленно-экономическом колледже по развитию силовых способностей у студентов 3 курса. Преподаватель ГБПОУ "ТПЭК" Агрономов Павел Сергеевич

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Сценарий праздника

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Игра-путешествие способствует развитию познавательной активности у детей 6-7 лет посредством закрепления: знаний о счёте от 1 до 20, составе чисел в пределах 10; представлений детей о геометрических фигурах; умений составлять и решать простые арифметические задачи.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

развлечение для первой младшей группы

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Особое место игре отводят в дошкольном детстве, основным видом игры в данном периоде считается – сюжетно-ролевая игра. Безусловно, основа сюжетно-ролевой игры ребенка – это окружающий мир. Главной характеристикой сюжетно-ролевой игры является присутствие в ней воображаемой ситуации, которая формируются из сюжета и ролей. Поскольку событийный ряд игры складывается из действий и отношений участников, каждый из которых занимает какую-нибудь роль. Соответственно, роль – это своеобразный стержень сюжетно-ролевой игры. Важно отметить, что в сюжетно-ролевой игре ребенок зачастую примеряет на себя роль взрослого, воспроизводя его жизнь, деятельность и отношения. Именно поэтому в сюжетно-ролевой игре дети даже младшего дошкольного возраста с удовольствием воспроизводят профессии взрослых, тем самым знакомясь с миром профессий, постигая их особенности через проигрывание.