Квест-игра "В поисках детской страны Веневии"

Цели урока: 1. Систематизировать знания учащихся о происхождении тканей, волокон; 2. Научить распознавать ткани о волокнистому составу; 3. Показать взаимосвязь между назначениями одежды и ткани, из которых ее изготавливают. Девиз урока: «Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Вовлеки меня и я научусь!»

Рабочая программа составлена на основе Программы “Ритмика и бальные танцы для начальной и средней школы» Автор Е.И. Мошкова, рекомендованной Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, М., издательство «Просвещение», 1997 г. Программа «Ритмика – хореография» предназначена для обучающихся средней школы и рассчитана на 4 года обучения (5-8 классов) в режиме учебных занятий. Уроки ритмики-хореографии являются фундаментом обучения для всего комплекса хореографических дисциплин. В процессе общеучебных занятий и статичного положения у школьников происходит снижение работоспособности, ухудшается внимание, память, удлиняется латентный период двигательной реакции; в результате длительного поддерживания статической позы нарушается осанка, увеличивается тенденция к наклону головы. Занятия ритмикой – хореографией решает задачу двигательного режима школьников и способствует ритмичной работе всех внутренних органов и систем, что при регулярных занятиях ведет к общему оздоровлению организма.

Разработанная электронная лекция по фармакогнозии предназначена для студентов 3 курса специальности "Фармация" ОГБОУ СПО "Астраханский базовый медицинский колледж" в целях проведения теоретического занятия в качестве иллюстрированного материала для изучения нового материала.