В данной работе рассматривается развитие гармонического слуха при пении на два голоса в младшем хоре. Практика показывает, что работу над его развитием следует начинать с раннего возраста или на первых этапах обучения. Это период накопления слуховых впечатлений, заполнения «кладовых мозга». Как известно, именно первые впечатления бывают особенно яркими и прочными.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа «Физическая культура для детей с ОВЗ, учащихся 5-9 классов, с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2017-2018 учебный год».
Данная программа адаптирована основной образовательной программы образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-10 классы под редакцией И.М. Бгажноковой.
К данной рабочей программе - прилагается тематическое планирование и развернутое поурочное планирование - в каждом классе на 68 часов в год. И таблица подготовленная к программе для XL.
В методической разработке рассмотрена технология применения карт памяти в учебном процессе, описаны психологические основания метода интеллект - карт, показаны возможности карт ума, даны полезные советы по их составлению, приведён краткий анализ некоторых программ по созданию катр памяти и показано практическое применение карт ума на уроках математики.
Каждый преподаватель, ознакомившись с предложенным материалом, может свободно применять метод построения карт памяти на своих уроках.