В данной статье дается характеристика общеобразовательного учреждения, определяются приоритетные направления развития, основополагающие стратегические принципы. Основной упор сделан на выявлении основных положительных моментов в образовательной парадигме гимназии, учтены высокие показатели олимпиад и ЕГЭ, что, в свою очередь, является высоким показателем повышения качества образования и определения путей преодоления существующих "кризисных" моментов в образовании в целом.
Несмотря на все проблемы и сложности современной школы, с введением ЕГЭ в штатный режим оформилась положительная тенденция сближения средней школы и вуза. Как использовать сложившуюся ситуацию в качестве ресурса стратегического развития современной школы? Думается, что путей взаимодействия может быть несколько.
Данный материал содержит описание опыта управления воспитательной системой школы, может служить материалом для обобщения работы заместителя директора по ВР
No comments