мониторинги деятельности учителя физики

Описанная технология создана в результате изучения книг и статей о творчестве учащихся, а так же из-за необходимости подготовить учащихся к контрольным работам и экзаменам. Учитель, даже если он этого не желает, все равно исследует ученика, подвергая испытанию степень его развития, его память, внимание, волю и собранность, прилежность. И это лучше делать осознанно, целенаправленно, обдуманно, с учетом перспективы формирования личности ребенка. Именно поэтому считаю целесообразным использование методики поэлементного решения задач на протяжении 2-х лет работы. Это позволяет вовремя выявить проблемы и их причины, принять меры по устранению проблемы, прогнозировать результат.

Проект педагогического эксперимента по освоению и внедрению СОТ учителя физики МБОУ СОШ № 144 г.о. Самара Гусаковой Ирины Ивановны «Формирование познавательных УУД с использованием Mind Meister на уроках и во внеурочное время по физике»