Проблемно-реферативная работа, выполненная
учениками 9 и 11 класса. В работе последовательно рассматривается рассказ Твена «Обогатительная фабрика» (факт из биографии
писателя) и делается попытка определить, какие процессы находятся
в основе всех технологических этапов добычи серебра и золота.Цель работы:
- на конкретном примере применить свои химические знания,
- больше узнать о самородных элементах,
- узнать об истории «золотой лихорадки»,
- сравнить способы добычи серебра и золота времен М. Твена с современными,
- совершенствовать свое умение находить и перерабатывать информацию.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Окислитель, как отъявленный злодей,
Как пират, бандит, агрессор, Бармалей,
Отнимает электроны и ОК!
Потерпев урон, восстановитель
Восклицает: «Вот я! Помогите
Электроны мне мои верните!»
Но никто ему не помогает
И тем более ущерб не возмещает.
Урок - обобщение по химии 8 класс. После изучения основных положений атомно-молекулярного учения, формирования первоначальных представлений о химических реакций, валентности, простых и сложных веществах, качественных реакциях, решение задач на теоретический и практический выход.
Внеклассное мероприятие, посвященное юбилейной дате создания столь важного для химии закона. Можно проводить и во время урока. Воспитывает чувство патриотизма к России, русским ученым. Популяризирует химическую науку.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: