Оксиды, их классификация. 8 класс.

Раздел: Разработки уроков

Урок для разновозрастной группы учащихся. Важной частью урока является использование идеи Штейнберга о конструкторно-технологическом моделировании в деятельности учи¬теля. Построение логико-смысло¬вой модели позволяет системати¬зировать знания учащихся 10-11х классов и определяет перспективы дальнейшего обучения девяти¬классников. Использование логико-смысло¬вой модели развивает логическое мышление учащихся и формирует навыки индивидуальной конструк¬торной деятельности в процессе познания.

Раздел: Разработки уроков

Урок в 11 классе по теме :"Химическое равновесие и условия его смещения" Урок проблемно-исследовательский и к нему презентация. Урок в 10 классе по теме:"Химические свойства бензола. применение бензола и его гомологов", проблемный. Урок в 11 классе по теме: "Сущность гидролиза"

Раздел: Разработки уроков

Вид урока - проблемно - исследовательский с применением компьютерной презентации. Цель урока - сформировать у учащихся понятие "гидролиз". Отдаю в своей работе предпочтение урокам - презентациям. Разработка урока - огромный труд. Но анимации урок превращают в сказку. И добиться можно большего результата, чем при помощи мела и тряпки.