Исследовательская работа. Политическая карта мира. Вчера. Сегодня. Завтра.

работа содержит исследовательский материал по количественному и качественному составу стран мира
politicheskaya-karta-mira-vchera-segodnya-zavtra-issledovatelskaya-rabota-10-klass-mou-sosh-popovka-rukovoditel-meschaninova-lv.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Пособие состоит из пяти модулей. Цель практики: изучить состояние снежного покрова на пробных площадках, сделать описание внешнего состояния снега, определить его физические характеристики. Изучение снежного покрова должно идти по трем основным направлениям: 1) изучение свойств снега, 2) изучение снежного покрова как элемента физико-географической среды во всех его взаимоотношениях с другими ее элементами, 3) изучение распределения, структуры и режима снежного покрова, в особенности в зависимости от рельефа и растительности. Пособие состоит из полевого дневника и методических материалов.

В этой игре представлены вопросы о птицах, рыбах, животных и водоёмах Новгородской области, которые занесены в Красную книгу.

Учащиеся должны отгадать слово, обозначенное точками по количеству букв, и в результате получат еще два слова ,одно из которых является либо названием географического объекта либо географическим термином. Такого рода задания развивают логическое мышление учащихся, орфографическую грамотность, пополняет лексический запас, формируют интерес к предмету. Учащиеся с удовольствием их выполняют не зависимо от способностей , ведь все они дети, а дети ,как известно, любят загадки, шарады, головоломки. Я их использую на разных этапах урока: для определения темы урока, на этапах актуализации, формирования и совершенствования ЗУН.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее