Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме «Земля – часть Солнечной Системы»

Формирование у учащихся представлений о Земле как части Солнечной системы.
технологическая карта 5 кл Земля – часть Солнечной Системы.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Задачи: 1. Выявить закономерность смены природных зон на территории страны 2. Собрать и систематизировать предложенный материал 3. Составить систематизирующую схему 4. Сформулировать представление о видах хозяйственной деятельности человека. Для решения задач урока используется различный инструментарий: атласы, дополнительная литература, статистические таблицы, презентации, интерактивная карта России.
На уроке применяется поисково-исследовательский метод, форма работы - групповая. Учащиеся самостоятельно изучают различные источники географических знаний. На основе полученной информации, а также уже имеющихся знаний учащиеся делают выводы. Функция учителя сводится лишь к корректировке и дополнении новой информации. Презентация носит скорее иллюстративный характер. В разработку добавлены инструктивные карточки для работы групп.
На данном уроке продолжается формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы крупных природных регионов России; средствами географии и литературы сформировать представления об особенностях природы Кавказа: его орографии, высотной поясности, геологическом строении, полезных ископаемых, климате, растительном и животном мире; продолжить углубление знаний учащихся о проявлении компонентов природы в горах на примере Кавказа, развивать способности полноценно воспринимать художественные произведения, эмоционально откликаться на прочитанное, учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведения. С помощью художественного образа литературных произведений, создать образ Кавказа. Рассматривать проблемы хозяйственного использования ресурсов изучаемого района, определять экологические проблемы и находить пути их решения. Продолжить формирование умений находить нужную информацию в разных источниках: карты, энциклопедии, ресурсы Интернет, художественная литература.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее