"Глобальные проблемы человечества". - Разработки уроков - География - Естественные науки - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

В конспекте указан урок, где разбираются проблемы человечества. есть схемы, задачи.

проблемы.rar

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Похожие материалы

Природные зоны Южной Америки

Раздел: Разработки уроков

урок для 7-го класса. Цели: Закрепить и углубить знания об основных закономерностях географии широтной зональности и высотной поясности на примере природных зон Южной Америки. Сформировать представление об особенностях природных зон Южной Америки.

Технологическая карта урока по теме "Условные знаки", 6 класс, УМК "Сферы"

Раздел: Разработки уроков

Технологическая карта урока по теме "Условные знаки" разработана для обучающихся 6 класса на основе УМК проекта "Сферы". Данная тема по ФГОС второго поколения изучается в 5 классе, по УМК «Вентана-Граф» А.А.Летягина в 6 классе.

Природно-хозяйственные зоны РФ 8 класс

Раздел: Разработки уроков

Задачи: 1. Выявить закономерность смены природных зон на территории страны 2. Собрать и систематизировать предложенный материал 3. Составить систематизирующую схему 4. Сформулировать представление о видах хозяйственной деятельности человека. Для решения задач урока используется различный инструментарий: атласы, дополнительная литература, статистические таблицы, презентации, интерактивная карта России.

Комментарии

No comments

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность