Сформировать у учащихся понятие « ветер». Выявить причины возникновения ветра, опираясь на знания, полученные при изучении темы «Атмосферное давление»; показать и объяснить причины образования бризов, муссонов, смерчей; раскрыть значение ветра в хозяйственной деятельности человека. Научить чертить розу ветров и анализировать её.
Конспект урока представлен для 10 (11) класса с интеграцией школьных предметов географии и английского языка. Обе дисциплины включают курс Страноведение, а в свете предстоящих Олимпийских игр 2014 года этот урок будет не только актуальным и своевременным, но и увлекательным.
Изучение и первичное закрепление материала по теме «Северо–Западный экономический район» на основе технологий проблемного обучения, уровневой дифференциации, ИКТ в режиме использования ЭОР с ориентацией на формирование личностных, метапредметных, предметных результатов.
No comments