Фотосинтез

Раздел: Разработки Уроков

В предложенных материалах представлены разработки двух метапредметных уроков: "Изменение и развитие", "Порядок и хаос". В данных уроках показано, как при помощи программного материала рассмотреть предложенные философские категории. Материал я собирала из различных источников в течение длительного времени. Уроки интересны не только философской составляющей , но и духовно-нравственным содержанием, а также уникальными дополнительными сведениями, обобщенными в этих уроках. Урок "Экологический кризис" знакомит с технологией мастерских, а в уроке "Модификационная изменчивость" для практических работ предложены данные, собранные учащимися. Надеюсь, разработки уроков будут интересны моим коллегам.

Раздел: Разработки Уроков

Цель ресурса : помощь молодым учителям в организации мыследеятельности учащихся, направленной на активизацию познавательных процессов, усвоение предметной информации и использовании её в практике жизни. Задачи ресурса: демонстрация приёмов с помощью, которых (на основе знаний, имеющихся у учащихся), происходит выстраивание нового ракурса видения проблемы правильной осанки. Не только как необходимого элемента здоровья, но и как элемента социализации человека (присвоение знаний); - создание условий личностного участия детей (включение в деятельность) в «открытии» и усвоении факторов, формирующих правильную осанку и факторов её нарушающих; - развитие предметных, личностных и метапредметных результатов

Раздел: Разработки Уроков

«Самое прекрасное создание природы» Цветок. Строение и значение цветка. Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении и функциях цветка как о генеративном органе покрытосеменных растений. Задачи: Развивающие: • формирование умений анализировать, выделять отличительные особенности в строении цветка различных групп растений, развивать логическое мышление; • продолжить формирование умений работать с натуральными объектами; • развитие познавательного интереса. Образовательные: • обеспечить усвоение учащимися знаний о строении цветка; • сформировать понятия «обоеполые» и «однополые» цветки; • продолжить умение работать с учебником, рисунками; • формировать навыки работы с раздаточным материалом; Воспитательные: • воспитывать позитивное отношение к живой природе; • прививать навыки коммуникативного общения, развитие чувства прекрасного. Эпиграф к уроку: «Давай пройдемся медленно по лугу! И «Здравствуй» скажем каждому цветку, Я должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать их иль срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. С.Вурун