Урок разработан в соответствии с ФГОС, Цели урока
Анализировать, сравнивать, обобщать, задавать вопросы, делать выводы; пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, изучающим) и аудирования, адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения.
участвовать в речевом общении в соответствии с ситуацией и коммуникативной установкой, работать в паре, договариваться о совместной деятельности, обсуждать результаты работы. различать основные графические средства русского языка, соотносить понятия звук, буква и название буквы, сопоставлять и анализировать звуковой и буквенный состав слова.
осознавать значение алфавита в истории славянской письменности как национально-культурного феномена, осмысливать роль изменений в алфавите на разных этапах развития русского языка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Цели:
• Показать нравственный смысл поступков героев Гайдара,
• Совершенствовать навыки пересказа и анализа текста,
• Обобщить впечатления от произведений Гайдара, посвященных теме детства,
• Пробудить стремление к самоанализу,
• Развивать творческие способности учащихся.
Урок разработан на основе некоторых принципов технологии развития критического мышления через чтение и письмо
Сочинение-описание состояния среды
(урок развития речи)
Цели:
- научить наблюдать изменения окружающей среды, описывать их, используя определенные средства языка
- развивать художественное видение, пространственное и образное мышление; воображение; письменную и устную речь; умение высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения;
- воспитывать интерес к различным произведениям искусства, интерес к творчеству отдельных писателей и художников.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: