Конспект урока русского языка в 5 классе по теме: «Буквы О - А в корне ЛАГ-ЛОЖ».

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

1. Учебный комплекс под редакцией В.В. Бабайцевой, учебники В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой «Русский язык. Теория. 5-9 классы», «Русский язык. Практика. 6 класс» под редакцией Г.К. Лидман-Орловой, «Русская речь. Развитие речи. 6 класс» Е.И. Никитиной. 2. Тема урока: «У наречий званый вечер». 7. Цели: 1) повторить изученный материал о наречии; 2) совершенствовать умения по использованию наречий в устной и письменной речи; 3) способствовать развитию внимания, памяти, мышления; 4) закрепить навыки работы учащихся с текстом; 5) развивать любознательность и творческие способности учащихся. 8. Оборудование: стихотворное высказывание С.Острового, текст Е.А.Полежаевой.

Раздел: Разработки уроков

На уроке русского языка в 5 классе используется технология развития критического мышления, которая позволяет создать условия для усвоения темы, развивает готовность мышления к усвоению новых способов деятельности, развивает мыслительные операции школьников, навыки самоконтроля, схематичного мышления, адекватной самооценки. Кроме этого, данная технология помогает развивать у учащихся коммуникативные УУД, создает благоприятную атмосферу поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества. Формирование навыков написания текстов различных жанров, развитию способностей к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности способствует использование приема «Чтение с остановками», который помогает не только интерпретировать текст, но и дает возможность обогащаться, общаясь друг с другом. Этому способствуют исследовательский подход учащихся к тексту, вопросы, которыми они задаются при чтении, их личный опыт общения с текстом и общее мнение, к которому они, возможно придут. Прием «Дерево предсказаний» помогает строить предположения по поводу развития сюжетной линии в рассказе. У учащихся возникает потребность поделиться своими мыслями и чувствами с окружающими, они выражают свои эмоции в устном и письменном виде.