Правописание приставок РАЗ-(РАС-) – РОЗ-(РОС-).

Раздел: Разработки уроков

Разработка урока по теме "Омонимы, синонимы и антонимы" в 6 классе Тип урока: урок закрепления знаний. Цель урока: • расширить словарный запас детей, закрепить понятия «омонимы», «синонимы», «антонимы». Задачи: Образовательная: • дать представления о разнообразии слов с точки зрения их лексического значения; • формирование представлений о многозначности слов русского языка • формирование умения различать синонимы и антонимы; Развивающая: • развивать монологическую речь учащихся • умения осознанно выбирать слова в речи, учитывая их значение; • повторить сведения о слове, его лексическом значении; • Развивать познавательный интерес к изучаемому предмету. Воспитательная: • прививать чувство восхищения богатством русского языка, позволяющего делать речь точной, живой и образной. • Воспитывать чувство творческого отношения к делу, аккуратность и культуру общения

Раздел: Разработки уроков

Тема довольно сложная, скучная, но, надеюсь, что данная разработка сделает урок более интересным и продуктивным

Раздел: Разработки уроков

урок призван совершенствовать умения и навыки описания портрета человека; сформировать представление о портрете как одно из средств раскрытия социально-психологического облика героя и способов выражения авторского отношения к нему;обогащение речи учащихся «портретной» лексикой;