" Н-НН в суффиксах отглагольных прилагательных"

Раздел: Разработки уроков

Урок направлен на закрепление умений определять значение придаточных предложений, составлять схемы СПП с несколькими придаточными, объяснять знаки препинания в указанных видах предложений. Используются задания по орфографии с целью повторения и подготовки к ОГЭ.

Раздел: Разработки уроков

Разработка урока нацелена на подготовку к написанию сжатого изложения. На уроке повторяется теоретический материал и отрабатываются приемы сжатия текста (исключение и обобщение) а конкретном тексте, а также проводится работа по развитию навыков выделять главную информацию. Развивает умения логически мыслить, обобщать полученные факты.

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: урок-исследование художественного текста (на примере фрагмента рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки»). Цель: выяснить роль односоставных предложений в художественном тексте. Задачи: научить видеть и определять роль односоставных предложений в художественном тексте и использовать указанные типы односоставных предложений в собственных высказываниях; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к родному языку. Формируемые компетенции: Языковая компетенция – способность учащихся находить односоставные предложения, употреблять данные синтаксические конструкции в соответствии с нормами литературного языка. Коммуникативная компетенция – коммуникативные умения, связанные с выбором нужной языковой формы, способа выражения в зависимости от условий коммуникативного акта. Культуроведческая компетенция, которая обеспечивает формирование русской языковой картины мира, овладение художественными маркированными единицами языка, русским речевым этикетом посредством изучения художественных текстов. Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.