"Стили литературного языка. Разговорно-бытовой стиль. Написание письма "Хочу рассказать тебе о своём родном крае"

Шабанова Оксана Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ № 40 им. В. Токарева" г. Бийск
Стили литературного языка.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Авторы: Королева О.В. Тимофеева Т.В. Внеклассное мероприятие - игра для 5-7 классов "Звездный час Грамматики" Бесспорно, богатство языка проявляется в первую очередь в лексике и в ее самом красивом разделе- фразеологии. Общеизвестно, что именно фразеологизмы отражают глубоко народный, самобытный характер русского языка, поэтому в качестве большинства заданий для игры отобран материал именно по этому разделу. Игра предназначена для учащихся 5-7 классов, занимающихся по Программе по русскому языку авторов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского и стабильному учебнику, и может быть использована в качестве урока - повторения после изучения раздела «Лексика и фразеология». Проведена как внеклассное мероприятие в 7а, б, в классах МОУ СОШ №174 Приокского района города Нижнего Новгорода и задумана в форме известной телевизионной игры «Звездный час». Материал включает презентацию игры и текстовое описание сценария игры и заданий.

Тема урока: «Связь языка с историей и культурой народа» Цели урока: Образовательная: совершенствовать навыки лингвостилистического анализа; формировать умение различать тропы и стилистические фигуры, учиться писать сочинение - рассуждение (часть С). Развивающая: способность активизации самостоятельной деятельности учащихся, развитие устной и письменной речи, навыков исследовательской деятельности. Воспитательная: формирование познавательного интереса, мотивации к обучению через разнообразие используемых приёмов, воспитание коммуникативного общения учащихся. Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности, умения наблюдать, анализировать, обобщить. Форма проведения: урок- размышление с элементами исследования Структура урока: 1.Организационный момент. 2.Организация класса к учебной деятельности. 3.Мотивация – этап актуализации субъектного отношения учащихся. 4.Этап изучения нового материала. 5.Обеспечение восприятия и осмысления изучаемого. 6. Обеспечение осмысления учащимися методов, приёмов лингвостилистического анализа текста для содержательных выводов по теме урока. 7.Исследовательская работа. Работа с текстом. 8.Вывод. Подведение итогов.

Урок русского языка в 6 классе по теме "Причастие как часть речи"

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее