Урок русского языка в 11 классе по подготовке к написанию части С (сочинения-рассуждения) «Анализ изобразительно- выразительных средств и синтаксических конструкций при изучении притчи О.М.Безымянной «О благодеянии»

05 января 2012

Урок рассчитан на 2 часа. Цели урока: 1. научить учащихся анализировать позицию автора текста посредством анализа изобразительно-выразительных средств языка; 2. формирование мировоззренческих компетенций учащихся; 3. развивать умение учащихся работать с текстом философской проблематики. Урок состоит из 2-х частей. Первая часть - работа по подготовке к написанию сочинения-рассуждения в 11 классе: формы работы по выявлению авторской позициив тексте. Вторая часть работы проходит по тексту из книги Безымянной О.М., Лукьянова С.А. "Методика работы над изложениями: авторские тексты, творческие задания, комплексный анализ текста" (Москва, "Глобус", 2007, в частности по тексту притчи "О благодеянии". Рассматривается проблематика текста, а также через изобразительно-выразительные средства языка (тропы и фигуры речи) учащиеся выявляют позицию автора. В качестве домашнего задания - написание сочинения-рассуждения по тексту.

Урок русского языка в 11 классе по подготовке к написанию части С.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Представленное внеклассное мероприятие по русскому языку можно проводить как обобщающий или систематизирующий урок в конце учебного года в 5 или 6 классе. Если уровень знаний учеников слабый,то можно провести как мероприятие и в 7 классе.Так или иначе умения учащихся применять орфографические правила развиваются на протяжении всего школьного курса.
Третий урок проходит тоже с применением мультимедиа продукции, на котором проверяются знания учащихся, полученные на первых двух уроках по темам «Понятие о глаголе» - имя урока «Глагол по - дальневосточному» и «Инфинитив» - имя урока «Инфинитив в музеях Хабаровского края». Начало урока - приложение №1, где предлагается назвать предмет и его назначение. Домашнее задание учащихся проверяется тестом «Конструктор тестов» по теме «Глагол. Инфинитив» (Приложение №2). При изучении нового материала используются видеоролики «Осень», и закрепление проходит с опорой на видеоролики «Зима, весна» с выполнением разноуровневых заданий.
Урок построен на комплексном анализе поэмы Р.Рождественского "Реквием". Так как урок проводился накануне 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, то тематика стихотворения оправдана.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее