Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Метапредметный подход в обучении учащихся аргументированию в сочинении-рассуждении на лингвистическую тему
31 июля 2012
Предлагается конспект урока, приложение, самоанализ урока, презентация. Сегодня понятие «метапредметное обучение» приобретает особую актуальность. Это вполне объяснимо, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов. Метапредметный подход в обучении предполагает, что ученик не только овладевает системой знаний, но и осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию на определенную тему.
Самоанализ урока русского языка.doc
Приложение к уроку.pdf
Конспект урока.pdf
Презентация к року Аргументы С2.1 Жарова - копия.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Интегрированный урок русского языка и занятия «Литературное краеведение и искусство родного края» в 6 классе. Автор: Верховская О.А., учитель русского языка и литературы МКОУ "Ягоднинкая СОШ им.В.М.Петрякова" Повторение по теме "Имя прилагательное"
Раздел: Разработки уроков
Урок проводила в 6 классе,используя технологию критического мышления.Цели урока:
• дать понятие о наречии как о самостоятельной части речи;
• учить определять грамматическое значение и морфологические признаки наречий;
• формировать умение “видеть” наречие в тексте, сопоставлять с другими частями речи;
• развивать логическое мышление учеников;
• расширять их кругозор.
Раздел: Разработки уроков
Цели урока: 1. Уметь отличать придаточные определительные в составе СПП от других видов придаточных предложений; 2. Производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно; 3. Различать способы связи придаточных определительных с главным предложением; 4. Правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми; 5. Составлять схемы предложений с придаточными определительными. 6.Проводить работу по развитию связной речи, работать над формулированием полных ответов, подтверждённых примерами.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Общество с ограниченной ответственностью "Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки" ИНН 5300023216 ОГРН 1265300000943
