Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Правописание приставок, оканчивающихся на з (с)" ( по учебнику С.И. Львовой )

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока по русскому языку для 6 класса по теме "Собирательные числительные". Тип урока: открытие нового знания. Урок по технологии проблемного диалога. Учебник русского языка для 6 класса. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и другие. Методы: беседа, работа с учебником, устные и письменные упражнения. Формы работы на уроке: фронтальная, парная, групповая и индивидуальная. Цель учителя: создать условия для усвоения темы "Собирательные числительные". Цель для учащихся: познакомиться с разрядом собирательных числительных, научиться отличать их от других числительных, склонять и правильно употреблять в речи. Задачи: - узнать особенности собирательных числительных; - развивать навыки склонения собирательных числительных; - формировать умения употреблять в речи; - выработать умения работать в парах и группе; - формирование УУД.

Раздел: Разработки уроков

Урок-соревнование по теме "Фразеологизмы" для 6 класса. Является заключительным уроком после изучения раздела "Фразеология". Может быть использован как внеклассное мероприятие.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: обеспечить усвоение учащимися знаний о местоимении как самостоятельной части речи, особенностях их склонения и употребления, развивать коммуникативные (речь, мышление), информационные (умение работать с дополнительным материалом, учебником, воспроизводить полученную информацию), ключевые (анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала) компетентности уч-ся, умение работать в группе,развитие познавательных УУД/ * осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;/ работа с учебником, лингвистическими справочниками, словарями, умение выделять существенную информацию из текстов разных видов, способность сформулировать проблемы , цели и задачи учебной деятельности, практическое освоение учащимися основ проектно-исследовательской деятельности при работе в группах/.