Комплексный анализ текста, 7 класс. Причастие

Раздел: Тесты. контрольные..

Последнее упражнение цикла. Деепричастия, наречия.

Раздел: Тесты. контрольные..

Индивидуальный раздаточный материал разноуровневого характера (тесты, карточки, зачеты). 5 класс Задания для дифференцированного индивидуального опроса в 5 классе на уроках русского языка по основным разделам науки. Задания составлялись с использованием разработок Г.А.Богдановой "Уроки русского языка в 5 классе", С.А.Романовой "Тематическая разработка уроков русского языка в 5 классе" и материалов, расположенных на страницах, указанных в ссылке http://www.ronl.ru/azikovedenie/22216.htm в тестах по теме "Глагол"

Раздел: Тесты. контрольные..

Рейтинговая система контроля качества образовательного процесса, разработана на основе новых педагогических технологий. 1.Преимущества рейтинговой системы контроля: -Осуществляет предварительный, текущий и итоговый контроль; -Текущий контроль является средством обучения и обратной связи; -Развернутая процедура оценки результатов отдельных звеньев контроля обеспечивает его надежность; -Контроль удовлетворяет требованиям содержательности и конструктивной валидности (соответствие формы и целей). -Развернутый текущий контроль реализует мотивационную и воспитательную функции; -Развернутая процедура контроля дает возможность развивать у учащихся навыки самооценки работы и формировать навыки и умения самоконтроля в учебе. 2.Цель: Мониторинг динамики качества образовательного процесса. Задачи. 1) Определение среднего балла по предметам в каждом классе. 2) Изучение образовательного процесса по параллелям. 3) Изучение уровня познавательной мотивации учебных коллективов на параллели. 4) Изучение подходов к составлению рейтинговых контрольных работ по предметам. 5) Рейтинговый отбор учащихся в классы с углубленным изучением предметов. 3. Особенности содержания. Задания в рейтинговых контрольных работах располагаются в порядке их усложнения. Выполняются задания трёх уровней сложности. 1 уровень – репродуктивный (2-3 задания) 2 уровень – интерпретирующий (2-3 задания) 3 уровень – продуктивный (творящий)-(2-3 задания) Количество заданий не должно быть менее 6.