Методическая библиотека

Добавить материал в эту категорию

Новые материалы в библиотеке

Отчет по самообразованию инструктора по физической культуре, так же подойдет для воспитателей ДОУ.
Сценарий торжественной линейки, посвящённой окончанию начальной школы, составлен из разных источников сити Интернет. Этот материал поможет создать торжественную и радостную атмосферу, а также подчеркнёт важность события – окончание начальной школы.
Школьный двор — «представительская карточка» учебного учреждения. Учащиеся класса решили внести свой вклад и, тем самым, сделать школьный двор ещё более красивым и привлекательным. Такой проект позволил не только украсить пространство, но и стать интересным опытом для учащихся, в процесс которого были вовлечены все вместе от начала до конца.
Исследовательский проект по теме "Как получить семена бархатцев со своих цветов и вырвстить собственную рассаду" выполнен на основе практического опыта: выращивание бархатцев, сбор и сохранение семян; проращивание семян и получение собственной рассады бархатцев и экспериментальных опытов: проверка семян бархатцев на всхожесть. На основе проведённых опытов сделаны соответствующие выводы. Материал является собственной разработкой.
материал для воспитателя, при подготовке к родительскому собранию
Раздел: Иное
Современная сурдопедагогика предъявляет необходимость к качеству образования, организации учебно-воспитательного процесса, внеучебной деятельности обучающихся с нарушениями слуха, поскольку данная необходимость напрямую определяет социальную успешность, коммуникативность глухих и слабослышащих детей. Представленный материал освещает деятельность учителя-дефектолога посредством художественного слова.
Презентация интегрального урока химии и физики
Индивидуальная карта работы с детьми с ДЦП – это документ, содержащий информацию о ребенке с диагнозом детский церебральный паралич, а также план реабилитационных мероприятий, направленных на коррекцию нарушений и улучшение качества жизни. Эта карта является основой для комплексной помощи ребенку и его семье, отражая индивидуальные особенности, цели и задачи реабилитации, а также динамику развития ребенка.
Методики работы с младшими школьниками по ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) включают в себя использование различных приемов и инструментов для развития творческого мышления и решения проблем. Эти методики строятся на основе игровых форм обучения, групповых заданий, проблемных ситуаций и использования ресурсов, включая информационные технологии. 
Материал подбирала к универсальной подаче, можно использовать на занятии по биологии, экологии, на ВД, на классных часах все зависит от Вашего настроения и включения в темы экологии.
Раздел: Проверка2
Программа наставничества учителя — это инициатива, направленная на создание системы поддержки и развития педагогов через наставничество. Основная цель — улучшение качества образования и профессионального роста учителей.
В современном образовательном процессе важным аспектом является создание комфортной и вдохновляющей атмосферы для обучения. В этом контексте использование разнообразных образовательных пространств, таких как Точка кипения, открывает новые горизонты для преподавания математики. Позвольте мне поделиться своим опытом и методами организации уроков в этом пространстве.
Дети с ограниченными возможностями здоровья - всегда неоднородная по составу группа. Нет двух одинаковых нарушений, когда речь идет об ОВЗ. Два ребёнка могут иметь одинаковый диагноз, но внешние проявления нарушений у них будут разные. Сам спектр диагнозов столь широк, что практически невозможно найти двух “одинаковых” проблем. Именно поэтому обучение и лечение особенных детей строится индивидуально. В нашей подборке - несколько методик, которые успешно реализуются в работе с особенными детьми по всему миру.
Раздел: иное
Цель и задачи методики новаторской работы педагога в работе с младшими школьниками заключаются в создании условий для эффективного и творческого обучения, развития у детей навыков самостоятельности, критического мышления и любознательности, а также в повышении качества образования и формировании у них положительного отношения к обучению.