На примере рассказа А.Платонова «Юшка» понять, что значит любить человека, быть милосердным.
Данный тема урока изучается в 6 классе, из 5 уроков, посвященных изучению сказа Н.С.Лескова “Левша” этот урок третий. Дети приходят на урок, зная содержание сказа, свободно ориентируясь в тексте. Для актуализации знаний, постановки проблемного вопроса, контроля знаний мы используем разнообразные средств буктрейлер, работа с презентацией, работа с ресурсами МЭО.
Представлена технологическая карта учебного занятия по родной русской литературе на тему "Роль стихии в повести А.С. Пушкина «Метель»" (6 класс). Это второй урок по изучению данного произведения. Учебное занятие направлено на развитие навыков аналитического чтения текстов художественного стиля.
Выяснить истоки появления басни; научить видеть мораль, понимать аллегорию, развивать образное и логическое мышление, речь учащихся.
План-конспект урока по теме «Романтическая история любви Маши и Владимира Дубровского» в 6 классе. На уроке через метод «экспресс-проекта» развивались навыки работы с текстом и художественной деталью, что помогло осознать художественную картину жизни, созданной в произведении, в единстве с эмоционально-личностным восприятием.
Урок построение нового знания.
Урок литературы с технологической картой в 8 классе по технологии РКМЧП Тема: А. С. Пушкин – историк. « История Пугачёва» ( история написания повести « Капитанская дочка»)
Данное произведение не входит в школьную программу, поэтому рассказ изучается на уроках внеклассного чтения. Материал занятия можно использовать для обучения навыкам анализа текста с извлечением конкретной информации, развития критического мышления и навыков групповой работы, а также для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Урок «Открытие нового знания» Обучающийся научится выявлять народную основу пьесы-сказки А.Н.Островского, освоит навыки анализа драматического произведения, лексической работы, сформирует нравственно-эстетические представления о народных праздниках и фольклорных образах. Обучающийся получит возможность научиться соотносить события пьесы-сказки с событиями волшебной сказки, строить монологическое письменное высказывание по заданной теме.
Тип урока: комбинированный Цель урока: формирование внимательного отношения к художественной детали в произведении, к её роли и идейно-образной структуре; развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, умения обобщать, логически верно излагать свои мысли. Применяемые современные технологии: На основном этапе - приёмы технологии РКМЧП: двухчастный дневник, денотантный граф (вычленение из текста существенных признаков ключевого понятия), «таблица-синтез», «поле сотрудничества» (кластер), синквейн, элемент приема «Шесть шляп»; технология сотрудничества: работа в группах
Урок дает представление о литературе 20 века, посвященной Великой Отечественной войне. Он направлен на совершенствование навыков анализа текста, формирование в учащихся уважения к истории Отечества.
Методические рекомендации адресованы учителям литературы, уделяющим большое внимание изучению отечественной классики в свете одной из ведущих проблем литературоведения - "Христианство и русская литература".
В конспекте представлен адаптированный материал урока литературы для слабослышащих обучающихся
Теория литературы Знакомство с образными средствами языка ( эпитет, сравнение, метафора).
Разработка интегрированного урок"Весь мир - театр", посвященная творчеству У. Шекспира
Тема урока: «Мир природы и человека» (урок - размышление по сказке – были М.Пришвина «Кладовая солнца» и повести К. Сергиенко «Прощай, овраг»). Цели и задачи урока предполагают отработку общеучебных умений и навыков. В них входят: - метапредметные: обучать умению производить анализ и синтез учебного материала; аргументировать позицию автора и собственную; оперировать философскими категориями, выявлять проблему. - предметные: формировать умение сопоставлять произведения разных жанров; пользоваться справочной и дополнительной литературой; продолжить обучение составлению текста-рассуждения, на основе прочитанного текста учиться анализировать , раскрывать характеры героев через их поступки, видеть отношение автора. - личностные: продолжить работу по совершенствованию культуры речи, закреплению умения аргументировать свою точку зрения, воспитанию любви к природе, чувства сопереживания. Воспитательные задачи: воспитание толерантности как единственно приемлемой основы взаимоотношений людей и окружающего мира.
Презентация к уроку
Предмет: Литература Тема: «Мир, в котором я живу…» (по рассказу Светланы Владимировны Василенко «Суслик»).11 класс.
Обратите внимание! 8 - 12 февраля 2021 года пройдет Всероссийская школа учителей русского языка и литературы

Вы получите:

  • Бесценный опыт ведущих учёных в области филологии;
  • Доступ к трансляции всех дней предметной недели;
  • Записи открытых уроков;
  • Кейсы по работе с Дневником активного чтения;
  • Приёмы подготовки школьников к олимпиадам по русскому языку и литературе;
  • Практику составления рабочих программ на основе авторской методики;
  • Кейсы по работе с текстами художественной литературы (заданий ОГЭ, ЕГЭ);
  • Правила действия единого орфографического режима в школе;
  • Разработанные уроки по изучению творчества поэтов и писателей;
  • Практику лучших учителей;
  • Презентации и методические материалы.

А также документы:

  • Диплом участника предметной недели
  • Сертификат участника предметной недели
  • Благодарность участнику предметной недели за обобщение и распространение передового педагогического опыта
Обратите внимание! Популярные курсы в разделе Предмет: Русский язык и Литература
1384
Программа профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы. Теория и методика преподавания учебного предмета «Русский язык и литература» в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО
580 часов
В курсе доступны стажировки в ведущих музеях России
* Оплачивается только изготовление, отправка документов и внесение документов в госреестр, 1700 руб.
Курс разработан
в соответствии с ФГОС
Бесплатно*
до 13 октября  
Подробнее
1316
Программа профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы. Теория и методика преподавания учебного предмета «Русский язык и литература» в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО
260 часов
В курсе доступны стажировки в ведущих музеях России
* Оплачивается только изготовление, отправка документов и внесение документов в госреестр, 1700 руб.
Курс разработан
в соответствии с ФГОС
Бесплатно*
до 13 октября  
Подробнее
2999
Теория и методика обучения русскому языку и литературе в ходе внедрения ФГОС ООО, ФГОС СОО ООО и СОО
16-150 часов
В курсе доступны стажировки в ведущих музеях России
* Оплачивается только изготовление, отправка документов и внесение документов в госреестр, 800 руб.
Курс разработан
в соответствии с ФГОС
Бесплатно*
до 13 октября  
Подробнее
3116
Проектирование и методики преподавания предмета "Родной (русский) язык" и "Родная (русская) литература" в условиях реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО
16-150 часов
В курсе доступны стажировки в ведущих музеях России
* Оплачивается только изготовление, отправка документов и внесение документов в госреестр, 800 руб.
Курс разработан
в соответствии с ФГОС
Бесплатно*
до 13 октября  
Подробнее
1437
Практический опыт реализации введения ФГОС ООО, ФГОС СОО в деятельности учителя русского языка и литературы
16-150 часов
В курсе доступны стажировки в ведущих музеях России
* Оплачивается только изготовление, отправка документов и внесение документов в госреестр, 800 руб.
Курс разработан
в соответствии с ФГОС
Бесплатно*
до 13 октября  
Подробнее
Дополнительный заработок для Вас
Подайте заявку в рецензенты и зарабатывайте.
Узнать подробнее