Рабочая программа по русскому языку (образовательная программа "Школа 2100"). 9 класс

21 ноября 2016
Рабочая программа по русскому языку для 9б класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. – (Стандарты второго поколения), авторской программы: Бунеев Р.Н. Программа по русскому языку для основной школы. 5-9-й кл. /[ Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова и др.]: под научной ред. Д.И. Фельдштейна // Сборник программ. Основная школа. Старшая школа. Образовательная система «Школа 2100». – М.: Баласс, 2010. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Бунеев Р.Н. Русский язык: учебник для 9 кл. общеобразоват. оргнанизаций /[Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова и др.]; под ред. А.А. Леонтьева. – 3-е изд., перераб. – М.: Баласс, 2008. – (Образовательная система «Школа 2100»).
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
презентация по литературе
Курс рассчитан на один год обучения - 34 часа. Цель курса заключается в совершенствовании и развитии навыков порождения содержательной, правильной, выразительной, воздействующей речи в устной письменно форме. В связи с этим старшеклассники должны освоить основные способы оптимизации речевого общения: создать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступлении, доклад); осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения; владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений); свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связанность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному. Кроме того, ученики должны научиться соблюдать в практике речевого общения основные нормы современного русского литературного языка (произносительные, лексические, грамматические, правописные, этикетные); уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения. И наконец, учащиеся должны осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты и исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты. Теоретической основной формирования коммуникативных умений является описание собственной каждой функциональной разновидности языка, видов речевой деятельности.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее