Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Предлагается ещё один способ повышения орфографической грамотности, при котором правило написания не заучивается, к его формулированию надо приходить через осознание: от примеров и текста – через поиск объединяющих и выделяющих факторов – к формулированию для себя правила на основе схемы, рисунка, ключевых слов.
Спасибо, очень хороший материал. Пригодился в дальнейшей работе.
Спасибо большое, понравилось. Особенно раздел планирование по четвертям.
Огромное спасибо, за интереснейший материал!!
Полезный и интересный материал. Привлекло формулирование целей и задач работы, видна система методической поддержки учителей. Спасибо
No comments