Самоанализ урока

Раздел: Иное

Современный урок – это синтез различных педагогических технологий. И в свой классический урок я стараюсь вводить отдельные компоненты этих современных технологий: проблемного обучения, технологии опорных схем и таблиц, интегрированного обучения, критического мышления, дифференцированного обучения, ИКТ и др. Люблю работать с опорными схемами и таблицами, уместное и систематическое использование которых придает процессу обучения цельность и стабильность. Схемы приучают детей к языку символов, заставляют логически мыслить, видеть закономерности языкового явления. И работу эту начинаю с 5 кл., когда у детей хорошо развита зрительная память. Схема привлекает простотой составления и применения, уместна на разных этапах обучения, особенно при обобщении изученного, подготовке к экзаменам. Незаменима линейная схема при объяснении знаков препинания практически на каждом уроке.

Раздел: Иное

Без описания

Раздел: Иное

В чем же заключается сложность адаптации пятиклассников на уроках русского языка и литературы? Как миновать «подводные камни», о которые «спотыкаются» и дети, и родители, и педагоги? Именно на эти вопросы даётся ответ в данном материале.