Урок представляет собой обучение анализу лирического произведения с опорой на ассоциативное мышление учащихся, ИКТ.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Пример предлагаемых карточек: №1 Проследите за эволюцией (развитием) лирического героя цикла «Стихи о Прекрасной Даме» (1904г.) (Лирический герой – это тот, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении). Выпишите цитатный материал. №6 Согласны ли вы с утверждением, что эволюция лирического героя трилогии такова: влюблённый рыцарь, смиренный инок…ожидающий Встречи и высокого служения…соприкоснувшись с миром действительности, подвергается нравственным испытаниям…воин, готовый противостоять несовершенству мира…одинокий, переживает собственную греховность, усталый? Докажите свою точку зрения текстом. Каково логическое завершение пути лирического героя?

Разработка урока "Герои волшебной героической сказки «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо».

Урок внеклассного чтения в 6 классе по повести А.С.Пушкина "Метель"

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее